Projet interclasse TPS/PS/MS/CM1

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En ce vendredi 23 mars, nous avons fait une journée interclasse avec comme projet "le cycle de l'eau". La matinée était donc composée de quatre ateliers tournants dans lesquels petits, moyens et CM1 ont pu interagir et manipuler. L'après-midi, nous avons fait un bilan de cette journée par le biais de bricolages pour les MS, d'affichages sous le préau pour une partie des CM1 et d'articles pour le site internet de l'école pour les autres CM1, dont voici les quelques lignes explicatives de notre journée :

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Atelier manipulation : flotte/coule   

On a commencé notre atelier en mettant une bouteille en plastique  dans un bac plein d'eau et elle s'est mise à flotter puis on a mit de l'eau dedans et alors elle a coulé. Après nous avons lancé une balle de tennis elle flottait puis on a mit une autre balle elle flottait aussi. Nous avons lancé une pièce dans le bac d'eau elle a coulé tout de suite, puis une bille qui elle aussi coulait, une feuille de papier elle flottait et du papier d'aluminium il flottait même avec quelque chose dedans. Puis on a goûté de l'eau avec du sel, de l'eau avec du sirop de fraise, de l'eau avec du ulco (citron)et du café avec de l'eau. Comme ils nous restaient du temps nous avons joué avec les moulins.     

 

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Atelier lecture

Ce matin nous avons eu un atelier lecture sur le thème de l'eau . Nathalie nous a lu l'histoire d'un bébé (abel) qui passe par le trou de la baignoire pour retrouver l'eau de son bain bien chaude ! Dans le tuyau d'évacuation il rencontre Bonnie sa baleine en plastique qui décide d'aller. Ils arrivent dans le tuyau des égouts ou l'eau est très sale et font la connaissance d'un rat. Tous ensemble ils atterrissent dans la station d'épuration ou l'eau passe par 3 bassins pour être nettoyée. Ils repassent par un tuyau et arrivent dans un ruisseau qui les conduit à une rivière puis un fleuve et enfin la mer. Là un pêcheur leur a expliqué que l'eau  du bain s'est en faite mélangée dans la mer. C'est ainsi que nous avons compris  le voyage de l'eau. Ensuite nous avons regardé tous ensemble des livres toujours sur le thème de l'eau.

 

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Le film

Il parlait de l'eau. Cela nous expliquait ou passe l'eau. Elle passe par des tuyaux et  finit  dans la mer. L'eau va s' évaporer et  se transformer en nuages puis retomber en pluie. Avant de boire l'eau on la nettoie pour cela on met une goutte de chlore pour enlever les bactéries de l'eau. L'eau fait un très grand voyage dans les réservoirs d' eau .ou elle est stockée dans des bassins. Après ce voyage on remet une goutte de chlore. Dans les immeubles plus tu montes dans les étages et moins la pression est forte au robinet. On va dans les égouts pour nettoyer les déchets sinon tout se bouche et l'eau ne passera plus. Les romains ont construit les premiers aqueducs.

 

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Atelier manipulation de l'eau et ses différents états :

- Nous avons pris un petit bol et nous avons mit un glaçon dedans,nous l'avons observé pendant qu'il fondait

- Avec une éponge nous avons fait une tache d'eau dehors et nous avons tracé le contour avec une craie, nous sommes revenus un petit moment après et l'eau s'était évaporée en direction des nuages.

- Nous avons essayé de mélanger de l'eau avec des ingrédients comme: de la peinture blanche, de l'huile,de la terre, du sirop de grenadine,des glaçons, la peinture s'est bien mélangée, l'huile ne s'est pas mélangée car elle est restée en surface, la terre s'est bien mélangée , le sirop aussi et le glaçon lui ne s'est pas mélangé. Nous avons donc pu voir que l'eau s'évapore assez facilement et qu'elle ne peut pas se mélanger avec tout !